1.2.2 ¿Qué es una Teoría del Cambio?

Para USAID, una TdC es una descripción narrativa, generalmente acompañada de un modelo lógico, que describe cómo y por qué se espera lograr un propósito o resultado en un contexto específico¹.

De acuerdo con USAID, una TdC completa cuenta con seis elementos:

El contexto en el que se sitúa el problema que busca resolver el MdI:
- ¿Cuál es el reto de desarrollo que su MdI pretende abordar?
- ¿Por qué es importante? ¿A quién le importa?
- ¿Cuáles son los elementos importantes del análisis de la situación/sistema actual para destacar en la narrativa de la TdC?
Puntos de influencia o de entrada: Identifique sus puntos de entrada prioritarios y construya el resto de la narrativa a partir de los puntos de entrada.
- ¿Qué intervenciones tienen probabilidades de lograr resultados?
- ¿Dónde hay impulso para crear ese cambio?
- ¿Qué es lo que está cambiando en el contexto, si es que hay algo que lo hace, y que crea aperturas para permitir el cambio?
- ¿Existen probables oportunidades en el futuro para abordar el desafío?
Los resultados esperados del MdI: Centrarse en los resultados que son posibles dado el contexto local y los puntos de entrada identificados y asegurarse de que está articulando resultados (cambios reales en el statu quo), y no componentes:
- ¿Cuáles son los resultados en torno a los cuales se puede definir el posible éxito en función de los puntos de entrada identificados? ¿Los resultados son valorados por los actores locales? ¿Cuáles?
- ¿Qué otros resultados positivos puede producir el sistema futuro? ¿Qué resultados negativos puede dejar de producir el sistema futuro?
- ¿Qué resultados no deseados pueden surgir del futuro sistema?
Las intervenciones más importantes del MdI para lograr los resultados esperados:
- ¿Qué intervenciones son las más importantes? Considera la posibilidad de priorizar las intervenciones de alto impacto y bajos recursos o de alto impacto y altos recursos (suponiendo que se disponga de recursos). También se pueden utilizar las suposiciones para ayudarte a priorizar. Las intervenciones con suposiciones erróneas o de baja confianza/de alto riesgo pueden ser despriorizadas.
- ¿Existen consideraciones sobre la secuencia de las intervenciones para lograr el estado/los resultados futuros deseados? ¿Qué debe ocurrir primero?
Los supuestos clave que están detrás del logro de los resultados esperados;
- ¿Por qué creemos que esto funcionará? ¿Cuáles son sus suposiciones (de contexto y programáticas)? ¿Son razonables las suposiciones?
Indicadores clave para monitorear el progreso del MdI durante su implementación.

Un proceso de TdC sólido conduce a los siguientes productos:

La narrativa de la TdC: Una descripción de 1 a 3 páginas sobre el contexto y las respuestas a las preguntas anteriores y,
- USAID específicamente requiere incluir en la narrativa una frase del tipo “Si A, entonces B” (IF-THEN statement) en la que se refleje claramente y de manera resumida la relación causal entre las intervenciones más importantes y los resultados esperados.
Un modelo lógico: Una representación visual de la narrativa de la TdC.

1.1 Ciclo de programa de USAID

1.2 Teoría del cambio

1.3 Sistema y plan de ME&A

1.4 Modelos Lógicos

1.5 Desarrollo de un mapa de sistemas locales y Alianzas Estratégicas

2.1 Proceso de monitoreo de Mecanismos de Implementación

2.2 Indicadores

2.3 Integración de género y grupos vulnerables

2.4 Herramientas semi-automatizadas

3.1 La importancia de las evaluaciones, tipo y metodologías de evaluación

3.2 Tipos de evaluaciones en USAID

3.3 Metodología e implementación

3.4 Consideraciones relativas a las evaluaciones

4.1 Entendiendo Colaboración, Aprendizaje y Adaptación

4.2 La estructura de Colaboración, Aprendizaje y Adaptación

4.3 Colaboración, Aprendizaje y Adaptación en la práctica

4.4 Agenda de aprendizaje

4.5 Pausa y reflexión

4.6 Gestión de conocimiento

1.2.2 ¿Qué es una Teoría del Cambio?

¹ USAID, “ADS Chapter 201. Program Cycle Operational Policy”, Partial Revision Date: 09/21/2021

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